บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7
วันอังคาร ที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2559
ไม่มีการเรียนการสอนเพราะเป็นสัปดาห์สอบ
วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2559
วันพุธที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2559
การบันทึกครั้งที่ 6 วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2559
การบันทึกครั้งที่ 6วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2559
- ก่อนจะเริ่มเรียน อาจารย์ให้นักศึกษาฝึกคัดลายมือเพื่อให้นักศึกษาเกิดความเคยชิน เพื่อจะนำไปใช้ในอนาคตต่อไป
- นำเสนอของเล่นสิ่งประดิษฐ์
- ว่าว
- แตร๋
- รถลูกโปร่ง
- ปี๋หลอด
- หลอดเลี้ยงลูกบอล
- เครื่องดูดจอมกวน
- ไก่กระต๊าก
- พายุโทนะโด
- เหวี่ยงมหาสนุก
- ทะเลในขวดน้ำ
- รถของเล่น
- รถแม่เหล็ก
- ที่ยิงบอลไม้ไอติม
- ร่มชูชีพ
- ลูกข่าง
- กระดานลูกแก้ว
- ธนูจากไม้ไอติม
- ตุ๊กตาล้มลุก
- ปลาว่ายน้ำ
- วงล้อหลากสี
- แว่นสามมิติ
- นักดำน้ำจากหลอดกาแฟ
- การทดลองวิทยาศาสตร์เรื่องการไหลเวียนของน้ำที่ไหลจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ
- อาจารย์ให้พับกระดาษเป็นสี่เหลี่ยมแล้วตัดเป็นรูปดอกไม้แล้วนำไปลอยน้ำแล้วสังเกตดูดอกไม้ของตัวเองจะเกิดปฏิกิริยาอย่างไรบ้าง
สาเหตุ เกิดจากน้ำเข้าไปแทรกตามช่องว่างของกระดาษทำให้กระดาษออ่นตัวจึงเกิดการคลี่ตัวออก
การนำมาประยุกต์ใช้
- สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้
บรรยากาศในห้องเรียน
- โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น
การจัดการเรียนการสอน
- มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี
ประเมินเพื่อน
- มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด
วันพุธที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2559
การบันทึกครั้งที่ 5 วันอังคารที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2559
การบันทึกครั้งที่ 5
วันอังคารที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2559
เนื้อหาที่เรียน ความรู้ที่ได้รับ
- ก่อนจะเริ่มเรียน อาจารย์ให้นักศึกษาฝึกคัดลายมือเพื่อให้นักศึกษาเกิดความเคยชิน เพื่อจะนำไปใช้ในอนาคตต่อไป
- ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาดูของเล่นของรุ่นพี่ เพื่อเป็นไอเดียในการสร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่
เรียนเนื้อหาเรื่อง " กรอบมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัย "
- จากนั้นอาจารย์ก็ให้ออกไปมองที่กระจกว่าเห็นรูปเป็นแบบ และยิ่งเราทำกระจกให้เล็กลงยิ่งจะเห็นภาพเยอะมากขึ้น อย่างที่เห็นในภาพนี่เลยค่ะ
- ต่อไปจะเป็นภาพสองหน้า คือแบบไหน ไปดูกะค่ะ
- และจะเป็นภาพหมุน ยิ่งถ้าหมุนเร็วเราจะเห็นภาพเป็นอีกแบบ
การนำมาประยุกต์ใช้
- สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้
บรรยากาศในห้องเรียน
- โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น
การจัดการเรียนการสอน
- มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี
ประเมินเพื่อน
- มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด
วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2559
การบันทึกครั้งที่ 4 วันอังคารที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2559
*ไม่ได้มาเรียน (นำเนื้อหามาจากบล็อกของนางสาว ศิริพร บุญประคม)
การบันทึกครั้งที่ 4
วันอังคารที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2559
เนื้อหา และ ความรู้ที่ได้รับ
- อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนไปที่อาคารห้องสมุด เพื่อที่จะไปดูภาพยนต์ที่อาจารย์จัดเตรียมให้
- อาจารย์ให้นักศึกษาดูวิดีโอ เรื่อง อากาศมหัศจรรย์ ที่ชั้น8 ห้องเธียร์เตอร์ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
- ลมก็คืออากาศที่เคลื่อนที่ รอบๆตัวเรามีสิ่งที่เรียกว่าอากาศ เช่น มนุษย์ สัตว์ พืช ก็ยังต้องใช้อากาศหายใจ และอากาศสามารถอยู่ได้ทุกที่ ถึงมองไม่เห็นแต่ก็มีตัวตน ถึงอากาศจะไม่มีรูปร่างแต่อากาศก็สามารถแทรกอยู่ได้ทุกที่เลย อย่างเช่น
วิธีการทดลองต่อไป
- อากาศมีพลังมากมาย แม้หนังสือกองโตๆเรายังใช้แรงดันอากาศยกขึ้นมาได้เลย
- จากการทดลองเรื่องแรงดันอากาศ โดยใช้อากาศจากปอดยกกองหนังสือ
อากาศร้อนจะพยายามเข้าแทรกแทนที่อากาศเพื่อปรับสมดุลกัน
- จากนั้นเพื่อนก็แจกกระดาษให้คนละ 1 แผ่น ให้ไปคัดลายมือ พยัญชนะไทย มาส่งสัปดาห์หน้า
- เมื่อออกมาจากห้องสมุด อาจารย์ก็เรียกนักศึกษารวมตัวกันที่ใต้ตึกนวัตกรรม
- จากนั้นให้นำของเล่นที่ทุกคนทำออกมานำเสนอ บอกชื่อและวิธีการเล่น พร้อมบอกว่าเกี่ยวยังไงกับวิทยาศาสตร์
- จากนั้นก็ให้ไปชมนิทรรศการที่รุ่นพี่ปี 5 จัด
การนำมาประยุกต์ใช้
- สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้
บรรยากาศในห้องเรียน
- โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น
การจัดการเรียนการสอน
- มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี
ประเมินเพื่อน
- มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)